Nederlandse AI Coalitie onderzoekt mogelijkheden artificiële intelligentie voor cultuursector

De Nederlandse AI Coalitie (NLAIC) roept een werkgroep in het leven die moet gaan onderzoeken welke kansen de toepassing van artificiële intelligentie biedt voor de cultuur- en erfgoedsector. Eppo van Nispen tot Sevenaer, algemeen directeur bij het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid, gaat voor deze werkgroep Cultuur aan de slag als kwartiermaker. 

Artificiële intelligentie (AI) biedt volgens de Nederlandse AI Coalitie (NLAIC) voor de cultuursector – erfgoed, media en (podium)kunsten – uiteenlopende mogelijkheden. ‘Aansluiting bij de ontwikkelingen van kunstmatige intelligentie is voor deze sector cruciaal met het oog op de toekomst. Voor een structurele en efficiënte toepassing is meer vraaggedreven AI-onderzoek nodig,’ aldus de NLAIC. Momenteel wordt AI reeds sporadisch ingezet voor bijvoorbeeld detectie van nepnieuws, automatisch annoteren van erfgoedcollecties of het componeren van muziek.

Om te onderzoeken waar de mogelijkheden van AI voor de cultuursector liggen heeft de NLAIC Eppo van Nispen tot Sevenaer aangesteld als kwartiermaker van de werkgroep Cultuur. De werkgroep gaat zich met name richten op het ontwikkelen van een gemeenschappelijke AI-innovatieagenda voor de sector. Het streven is daarbij een evenwichtige afspiegeling van de sector te creëren, waartoe publieke instellingen, kennisinstellingen, bedrijven, MKB en zzp’ers behoren.

Van Nispen tot Sevenaer zegt bij wijze van toelichting: ‘Ook voor de cultuursector biedt AI grote kansen, denk bijvoorbeeld aan het analyseren van kijkgedrag en het doorzoekbaar maken van grote hoeveelheden erfgoeddata. Ook speelt AI een steeds prominentere rol in het maakproces. Denk dan aan het ontwikkelen van nieuwe vormen van interactieve storytelling en het automatisch genereren van muziekstukken. De vraag is hoe we de potentie verzilveren, en tegelijk bewust zijn van de ethische en juridische randvoorwaarden. Door de zichtbaarheid in zowel de publieke ruimte, zoals bibliotheken en musea, alsook via diverse digitale distributiekanalen, is de sector bij uitstek ook in staat om een breed publiek op een aansprekende manier kennis te laten maken met de verantwoorde inzet van AI in verschillende maatschappelijke sectoren die binnen de coalitie samenwerken.’

Op 7 september organiseert de NLAIC van 10.30 – 12.00 uur een startbijeenkomst van deze werkgroep. Deze eerste sessie is als webinar vrij toegankelijk.

Het initiatief voor de werkgroep is genomen door de Koninklijke Bibliotheek (KB), het Centrum voor Wiskunde en Informatica, de Universiteit van Amsterdam en het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid.
De KB stelt AI nu reeds in te zetten om snelgroeiende informatiestromen te blijven beheersen en om de gebruiker betere en completere informatie te bieden – onder andere door de computer de miljoenen digitale teksten die de KB beheert te laten lezen en analyseren op onderwerpen, personen, plaatsen en gebeurtenissen en zo op AI gebaseerde zoek- en vindtechnologieën te ontwikkelen. De KB wil het potentieel van AI nog beter benutten. 

Geef een reactie
Gerelateerde berichten
Lees meer

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

(Video onder bericht) De start van een nieuw schooljaar, betekent ook de start van de nieuwe editie van De Nationale Voorleeswedstrijd. Stichting Lezen organiseert deze leesbevorderingscampagne voor de groepen 7 en 8 van de basisschool dit jaar voor de 32e keer en werkt daarbij samen met de Bibliotheken. Het doel van de campagne: bovenbouwleerlingen enthousiast maken voor (voor)lezen en hen in aanraking laten komen met jeugdliteratuur. Uit onderzoek blijkt dat kinderen vanaf groep 6 minder gemotiveerd raken om te lezen. Sommige experts denken dat dit komt doordat de nadruk bij het lezen steeds meer komt te liggen op lezen om te leren, in plaats van lezen voor je plezier. Maar ook andere factoren kunnen een rol spelen; leerlingen ontwikkelen een voorkeur voor andere media, zoals computergames, internet en sociale media. Verder heeft niet elke bovenbouwleerling het vloeiend lezen al helemaal onder de knie, waardoor tekstbegrip en leesplezier onder druk komen te staan. Uit de internationale meting PIRLS­2023 blijkt dat Nederlandse tien­jarigen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in andere landen en ten opzichte van voorgaande jaren slechter zijn gaan presteren op leesvaardigheid. Nederland bungelt inmiddels ook qua leesmotivatie onderaan de ranglijst. Voorlezen stimuleren in verschillende…