VR Experience vraagt aandacht voor laaggeletterdheid

In de Week van Lezen en Schrijven vragen de Groningse bibliotheken extra aandacht voor de 2,5 miljoen Nederlanders die onvoldoende kunnen lezen, schrijven en rekenen om mee te komen in de maatschappij. Biblionet Groningen bezoekt de Groningse gemeenten met een VR Experience over laaggeletterdheid.

Van 5 tot en met 16 september parkeert Biblionet Groningen de VR Experience-bus voor de Groningse gemeentehuizen en het provinciehuis. Tijdens hun lunchpauze kunnen burgemeesters, wethouders, beleidsmedewerkers en andere ambtenaren een bezoek brengen aan de bus, waar stadsdichter Myron Hamming en TikTokker/psycholoog Daisy Veenstra hen via virtual reality met een spoken word performance meenemen in de wereld van laaggeletterden. Aansluitend is er een blacklight-activiteit die het onzichtbare zichtbaar maakt. Doel van de actie is om de bewustwording en kennis van laaggeletterdheid bij professionals te vergroten en hen handvatten te bieden om het gesprek erover aan te gaan.

De VR Experience toert twee weken door de provincie (van 11:30-13:30 uur):

  • Maandag 5 september: gemeentehuis Sellingen
  • Dinsdag 6 september, gemeentehuis Delfzijl
  • Woensdag 7 september, gemeentehuis Grootegast
  • Donderdag 8 september, gemeentehuis Veendam
  • Maandag 12 september, gemeentehuis Winschoten
  • Dinsdag 13 september, gemeentehuis Oude Pekela
  • Woensdag 14 september, provinciehuis Groningen
  • Donderdag 15 september, gemeentehuis Hoogezand
  • Vrijdag 16 september, gemeentehuis Stadskanaal
Gerelateerde berichten
Lees meer

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

(Video onder bericht) De start van een nieuw schooljaar, betekent ook de start van de nieuwe editie van De Nationale Voorleeswedstrijd. Stichting Lezen organiseert deze leesbevorderingscampagne voor de groepen 7 en 8 van de basisschool dit jaar voor de 32e keer en werkt daarbij samen met de Bibliotheken. Het doel van de campagne: bovenbouwleerlingen enthousiast maken voor (voor)lezen en hen in aanraking laten komen met jeugdliteratuur. Uit onderzoek blijkt dat kinderen vanaf groep 6 minder gemotiveerd raken om te lezen. Sommige experts denken dat dit komt doordat de nadruk bij het lezen steeds meer komt te liggen op lezen om te leren, in plaats van lezen voor je plezier. Maar ook andere factoren kunnen een rol spelen; leerlingen ontwikkelen een voorkeur voor andere media, zoals computergames, internet en sociale media. Verder heeft niet elke bovenbouwleerling het vloeiend lezen al helemaal onder de knie, waardoor tekstbegrip en leesplezier onder druk komen te staan. Uit de internationale meting PIRLS­2023 blijkt dat Nederlandse tien­jarigen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in andere landen en ten opzichte van voorgaande jaren slechter zijn gaan presteren op leesvaardigheid. Nederland bungelt inmiddels ook qua leesmotivatie onderaan de ranglijst. Voorlezen stimuleren in verschillende…