Rijnbrink publiceert inspiratiegids over programma’s over thema ‘democratie’

Rijnbrink heeft met het oog op de naderende verkiezingen samen met Gelderse en Overijsselse bibliotheken een inspiratiegids ontwikkeld waarin aan de hand van ruim dertig voorbeelden van bestaande en nieuwe programmering wordt duidelijk gemaakt hoe bibliotheken iets kunnen doen met het thema ‘democratie’.

Rijnbrink stelt bij wijze van toelichting: ‘De landelijke verkiezingen komen er weer aan en meer dan ooit is onze Democratie en alles wat daarmee samenhangt in de actualiteit. De rode draad: we hebben allemaal behoefte aan betrouwbare informatie en plekken voor dialoog en uitwisseling. Juist de Bibliotheek, als huiskamer van stad of dorp, is een geschikte plek om daar samen met burgers invulling aan te geven. Maar hoe en waar begin je?’ 

De inspiratiegids (pdf) biedt ruim dertig voorbeelden van programmering, activiteiten en partners rondom het thema ‘democratie’, zoals gezien in bibliotheken en daarbuiten. Online sessies met bibliotheken vormden de basis. De voorbeelden zijn ondergebracht in hoofdstukjes met als titels onder andere ‘Gebruik de collectie’, ‘Landelijke en lokale politiek’, ‘Huiskamer van de dialoog’,  ‘Andere en nieuwe vormen van democratie’ en ‘Met, voor en door de burger’.

Rijnbrink noemt de inspiratiegids de eerste stap om met het thema ‘democratie’ aan de slag te gaan. In 2021 wordt hieraan een vervolg gegeven door in co-creatie met bibliotheken en diverse partners van buiten de branche een reeks werkateliers op te zetten waarin theorie en praktijk samengebracht worden en inspirerende voorbeelden onder de aandacht worden gebracht.

Geef een reactie
Gerelateerde berichten
Lees meer

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

(Video onder bericht) De start van een nieuw schooljaar, betekent ook de start van de nieuwe editie van De Nationale Voorleeswedstrijd. Stichting Lezen organiseert deze leesbevorderingscampagne voor de groepen 7 en 8 van de basisschool dit jaar voor de 32e keer en werkt daarbij samen met de Bibliotheken. Het doel van de campagne: bovenbouwleerlingen enthousiast maken voor (voor)lezen en hen in aanraking laten komen met jeugdliteratuur. Uit onderzoek blijkt dat kinderen vanaf groep 6 minder gemotiveerd raken om te lezen. Sommige experts denken dat dit komt doordat de nadruk bij het lezen steeds meer komt te liggen op lezen om te leren, in plaats van lezen voor je plezier. Maar ook andere factoren kunnen een rol spelen; leerlingen ontwikkelen een voorkeur voor andere media, zoals computergames, internet en sociale media. Verder heeft niet elke bovenbouwleerling het vloeiend lezen al helemaal onder de knie, waardoor tekstbegrip en leesplezier onder druk komen te staan. Uit de internationale meting PIRLS­2023 blijkt dat Nederlandse tien­jarigen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in andere landen en ten opzichte van voorgaande jaren slechter zijn gaan presteren op leesvaardigheid. Nederland bungelt inmiddels ook qua leesmotivatie onderaan de ranglijst. Voorlezen stimuleren in verschillende…