Start BoekStartCoach bij consultatiebureau in IJmuiden

Vanaf 1 april kunnen jonge ouders de BoekStartCoach tegenkomen in het consultatiebureau in IJmuiden. De BoekStartCoach is een medewerker van de Bibliotheek Velsen, die ouders van jonge kinderen enthousiast maakt voor voorlezen en boekjes. Want met voorlezen kun je niet vroeg genoeg beginnen!

Vanaf april komt BoekStartCoach Judith Huitenga één ochtend in de week, afwisselend op maandag-  of donderdagochtend, de jeugdarts en -verpleegkundige ondersteunen op het gebied van taalontwikkeling. Tijdens de wachtmomenten van ouders bij het consultatiebureau gaat Judith in gesprek met ouders over boekjes, voorlezen en de bibliotheek. Ook geeft ze voorlees- en boekentips en kunnen ouders vragen stellen over mediaopvoeding.

Samenwerking Bibliotheek Velsen en Jeugdgezondheidszorg Kennemerland
De komst van de BoekStartCoach is een intensivering van de samenwerking tussen Bibliotheek Velsen en het consultatiebureau in IJmuiden. Bibliotheek Velsen en Jeugdgezondheidszorg Kennemerland werken al vele jaren samen met het leesprogramma BoekStart: ouders krijgen via het consultatiebureau een bon waarmee ze een gratis abonnement bij de bibliotheek kunnen afsluiten. Als ouders langskomen in de bibliotheek om hun kindje lid te maken, krijgen ze direct een koffertje met daarin twee boekjes cadeau. Ouders kunnen dan direct beginnen met voorlezen.

Gerelateerde berichten
Lees meer

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

(Video onder bericht) De start van een nieuw schooljaar, betekent ook de start van de nieuwe editie van De Nationale Voorleeswedstrijd. Stichting Lezen organiseert deze leesbevorderingscampagne voor de groepen 7 en 8 van de basisschool dit jaar voor de 32e keer en werkt daarbij samen met de Bibliotheken. Het doel van de campagne: bovenbouwleerlingen enthousiast maken voor (voor)lezen en hen in aanraking laten komen met jeugdliteratuur. Uit onderzoek blijkt dat kinderen vanaf groep 6 minder gemotiveerd raken om te lezen. Sommige experts denken dat dit komt doordat de nadruk bij het lezen steeds meer komt te liggen op lezen om te leren, in plaats van lezen voor je plezier. Maar ook andere factoren kunnen een rol spelen; leerlingen ontwikkelen een voorkeur voor andere media, zoals computergames, internet en sociale media. Verder heeft niet elke bovenbouwleerling het vloeiend lezen al helemaal onder de knie, waardoor tekstbegrip en leesplezier onder druk komen te staan. Uit de internationale meting PIRLS­2023 blijkt dat Nederlandse tien­jarigen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in andere landen en ten opzichte van voorgaande jaren slechter zijn gaan presteren op leesvaardigheid. Nederland bungelt inmiddels ook qua leesmotivatie onderaan de ranglijst. Voorlezen stimuleren in verschillende…