Nieuwe afleveringen van podcast De bieb is meer online

In de eerste aflevering van het tweede seizoen (27) spreekt Math Göbbels met Naomi Smits over de belangrijke rol van leerkrachten als rolmodel op het gebied van lezen. In haar boek Wie niet leest is gek beschrijft zij wat een lezende leerkracht moet kennen en kunnen. Helaas komt ze tot de onthutsende conclusie dat veel leerkrachten van tegenwoordig zelf niet lezen of plezier beleven daaraan. De gevolgen daarvan en wat leraren en leesconsulenten daaraan kunnen doen bespreekt hij met dit superenthousiaste lid van de Leesknokploeg.

In aflevering 28 gaat Göbels in gesprek met Kirsten Sinke die zich op landelijk en provinciaal bezighoudt met de IDO’s. Aan bod komen de stand van zaken, de laatste nieuwtjes en toelichting op de Nationale IDO Dag op 14 maart 2023.In het bijzonder gaat het over wat er komt kijken bij het opleiden medewerkers en vrijwilligers die in het IDO werken en hoe omgegaan wordt met de vraagstukken die zich daarbij voordoen. Tenslotte gaat Kirsten in op alle opleidingen die er al zijn en die er in 2023 nog gaan komen.

Alle afleveringen vind je HIER.

Gerelateerde berichten
Lees meer

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

(Video onder bericht) De start van een nieuw schooljaar, betekent ook de start van de nieuwe editie van De Nationale Voorleeswedstrijd. Stichting Lezen organiseert deze leesbevorderingscampagne voor de groepen 7 en 8 van de basisschool dit jaar voor de 32e keer en werkt daarbij samen met de Bibliotheken. Het doel van de campagne: bovenbouwleerlingen enthousiast maken voor (voor)lezen en hen in aanraking laten komen met jeugdliteratuur. Uit onderzoek blijkt dat kinderen vanaf groep 6 minder gemotiveerd raken om te lezen. Sommige experts denken dat dit komt doordat de nadruk bij het lezen steeds meer komt te liggen op lezen om te leren, in plaats van lezen voor je plezier. Maar ook andere factoren kunnen een rol spelen; leerlingen ontwikkelen een voorkeur voor andere media, zoals computergames, internet en sociale media. Verder heeft niet elke bovenbouwleerling het vloeiend lezen al helemaal onder de knie, waardoor tekstbegrip en leesplezier onder druk komen te staan. Uit de internationale meting PIRLS­2023 blijkt dat Nederlandse tien­jarigen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in andere landen en ten opzichte van voorgaande jaren slechter zijn gaan presteren op leesvaardigheid. Nederland bungelt inmiddels ook qua leesmotivatie onderaan de ranglijst. Voorlezen stimuleren in verschillende…