GO Opleidingen start training Introductie AI voor bibliotheek, mediatheek en onderwijs

Foto: teve Johnson / Unsplash

Opleidingsinstituut GO Opleidingen start met een training van één dagdeel over het gebruik van (generatieve) AI-applicaties in de bibliotheek, mediatheek en onderwijs.

De laatste maanden gaat er geen dag voorbij zonder dat Artificial Intelligence (AI) en Chat GPT-achtige applicaties in het nieuws komen. Deze zogenaamde generatieve AI-toepassingen kunnen rekenen op zowel positieve als negatieve reacties. Om een goed beeld te krijgen van wat dit soort applicaties nu precies zijn, wat ze doen, wat de voordelen, gevaren en de uitdagingen zijn voor het onderwijs, bibliotheek en #mediatheek is het belangrijk om basiskennis -en inzichten te krijgen in AI en haar toepassingen.

In de drie uur durende sessie ‘Introductie AI in de bibliotheek, mediatheek en onderwijs’ wordt ingegaan op Chat GPT en gelijksoortige applicaties en hun rol binnen opleiding, ontwikkeling en informatiedienstverlening.

Na afloop van de sessie geeft de deelnemer voldoende kennis en inzicht om te bepalen in welke mate (generatieve) AI-toepassingen kunnen bijdragen aan een betere informatiedienstverlening voor de eigen organisatie.

Tijdens de sessie komen de volgende aspecten aan de orde:

  • Wat is (generatieve) AI en hoe werkt het?
  • Een greep uit een aantal nuttige applicaties
  • Betere resultaten boeken met (generatieve) AI
  • Hoe kun je (generatieve) AI-toepassingen gebruiken in de dienstverlening?
  • Ethisch gebruik maken van (generatieve) AI (in het onderwijs)
  • Voorbeelden, tips en valkuilen 

Meer informatie is HIER te vinden.

Een andere cursus die mogelijk interessant is voor bibliotheekmedewerkers, is een 1-daagse interactieve cursus over het gebruik van beelden en teksten die door AI contentgeneratoren/ robots worden vervaardigd in relatie tot het auteurs-  en privacyrecht.. Daarover is HIER informatie te vinden.


Gerelateerde berichten
Lees meer

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

(Video onder bericht) De start van een nieuw schooljaar, betekent ook de start van de nieuwe editie van De Nationale Voorleeswedstrijd. Stichting Lezen organiseert deze leesbevorderingscampagne voor de groepen 7 en 8 van de basisschool dit jaar voor de 32e keer en werkt daarbij samen met de Bibliotheken. Het doel van de campagne: bovenbouwleerlingen enthousiast maken voor (voor)lezen en hen in aanraking laten komen met jeugdliteratuur. Uit onderzoek blijkt dat kinderen vanaf groep 6 minder gemotiveerd raken om te lezen. Sommige experts denken dat dit komt doordat de nadruk bij het lezen steeds meer komt te liggen op lezen om te leren, in plaats van lezen voor je plezier. Maar ook andere factoren kunnen een rol spelen; leerlingen ontwikkelen een voorkeur voor andere media, zoals computergames, internet en sociale media. Verder heeft niet elke bovenbouwleerling het vloeiend lezen al helemaal onder de knie, waardoor tekstbegrip en leesplezier onder druk komen te staan. Uit de internationale meting PIRLS­2023 blijkt dat Nederlandse tien­jarigen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in andere landen en ten opzichte van voorgaande jaren slechter zijn gaan presteren op leesvaardigheid. Nederland bungelt inmiddels ook qua leesmotivatie onderaan de ranglijst. Voorlezen stimuleren in verschillende…
Lees meer

Victorines 2024 uitgereikt

Jaarlijks onderscheidt het Victorine van Schaickfonds publicaties, initiatieven en scripties op het gebied van het bibliotheek- en informatieterrein.…